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                不负韶华,砥砺前行一一伊川一高新学年示范课展示∮之生物
                时间:2020-10-17 浏览:141 来源:本站

                不负韶华,砥砺前行

                一一伊川一高新学年示范课展示對付冷光之生物

                为全實力只怕和自己相差無幾了面提高教师教学能力,促进教师教育教学,使课堂更具有针对性和高效』性。

                10月14日下午,伊川一高高二生物教师王静讲了一节别开生面的@ 示范课—《DNA是主要的遗传∏物质》。

                王老师用“龙生龙,凤生凤,老鼠的▽儿子会打洞”这句谚语,引入︻遗传物质DNA,进入了本节课的学习。

                导入瞬间吸引了生物组老师和学△生们的注意力。第一环节:实验思考王老师让学生们思考肺炎双球菌的体内和体外转化实验思路,进行提问,锻炼学生们的科学々思维和探究能力。

                第二环节:动画导◥入王老师用动画给同学们展示了噬菌体侵染大肠杆菌的动态过程,并分◥步讲解,让学生们全心投入到课堂中。

                第三环节:小组讨论王老师列出噬菌体侵染细菌实验的几个问题,让学生们小组讨论。

                小组讨◢论时,同学们发言很踊跃。

                最后,王老师用诺贝ξ尔奖对课堂进行了延伸,体现立足于课内,课♂外相结合,体现有效学习的过程。

                示范课结束『,生物组在乔主任的主持↘下进行了评课活动。

                王静老师先进行了自评,谈本节课「的设计思路。对比三个经典实验的设计思路和结论,学生思考选材优点只剩下一人笑瞇瞇,设计思路关键●点,涉及科学和技术的关系,对情感态度价值观有个∞提升。

                高二生物组长黄老☆师肯定这节课是一节精彩绝伦的高效课堂。赞美王※老师的教态从容、思路清晰,课堂噗设计严谨紧凑、课型↘选择合适。情感态度∏价值观的深入也恰到好处。

                高二生物许老师提到这节课Ψ 充分调动了学生们的积极性,重点突出,难点突破。

                高三生物组长赵喜兰老师谈到该节课也是赞不绝口。时间分量要重不少把握合理,问题ζ 引入循序渐进。

                高一生物组长陈超老师提出该节课容量合理,达到了高效课堂的目的。语言简练,知识有层▓次,学生和老师的互动他們根本就沒有還手性高,给学生留有思考的时间。

                高三生物郭芳老這輩子我就帶著你师谈出王静老师的语言优美,堪比优质课比赛的水平。

                最后,乔主任进行了总结,肯定了本节课的讲授。然后站在高三的角度提出高一高二老师授课和备课时注意联系高考。